第二十三期

复旦高研院举行第二十三期学术午餐会

 

2011年11月23日中午12：00，复旦大学社会科学高等研究院（以下称“高研院”）在光华楼15楼星空咖啡厅会议厅举行了第二十三期学术午餐会。本期学术午餐会由复旦大学社会发展与公共政策学院副教授、哈佛大学人类学博士潘天舒担任主讲嘉宾，复旦大学社会发展与公共政策学院人类学专业研究生张梅胤、陈相超作为嘉宾列席。复旦大学特聘教授、高研院院长、复旦大学当代中国研究中心主任邓正来教授主持了本次学术午餐会，高研院研究人员顾肃教授、刘清平教授、吴冠军博士、孙国东博士、林曦博士、杨晓畅博士等参加了本次学术午餐会。

潘天舒教授围绕“哈佛学习经历”这一主题展开发言。首先他指出，关于哈佛的想象太多，媒体从某种程度上构建了一个哈佛的形象。接着，他简单介绍了自己在进入哈佛前的学习经历，比如在区域研究院的学习为之后将人类学作为博士研究方向做了很好的准备。他回忆到，在当时的哈佛，文科生屈指可数，大多数学生都是自然科学方向的学生。也许这也是现状，只是相比之下差距缩小了一些。潘教授也像大家讲述了博士阶段做助教的经历，这些经历对学术研究、教学工作都是极其宝贵的。此外，他还结合哈佛大学人类学系的地理位置和历史传统对其跨学科研究的影响进行了介绍。

接着，在场嘉宾围绕潘教授的演讲提出了相关的问题和自己的见解。邓正来教授问到，复旦与哈佛相比，在体制、教学等方面，最重要的有哪两点差别？

潘教授总结了以下两点：第一，对于本科生而言，所有的学生都进入了追求知识的新起点，由于高考的存在，中国学生往往到了大学之后，家长便不再过问。但是美国的家长事实上非常重视孩子的本科教育。在学生方面，每个学生对于自己的未来都有非常清晰的目的，不论是在学术方向上，或是其他方向上，他们都有明确的追求。第二，对于研究生而言，国内的教育要落后于西方，最主要的是教师的能力问题。中国教师经历了文革等一系列的政治事件，因而有许多的思想桎梏。哈佛的讲师都不是终生制的，他们有被淘汰的危险，这种竞争多少是有助于教学工作的。潘天舒教授还澄清了人们对哈佛的美好想象。他说，从管理上讲，哈佛某些制度甚至是非常僵化，并没有想象中那样民主，它并非一个时髦的大学，反而是个保守的大学。

林曦博士指出，国内的本科教育质量事实上高于西方，但是研究生教育却要落后许多。在西方高校的研究生中，将近75%来自海外，都是全世界最好学生，他们的研究生教育无疑是最好的。吴冠军博士总结了英美教育体系中的不同：英国的博士教育偏于放羊式，学生基本上完全靠自学，容易出天才，也容易出现平庸者；但美国的教育体系非常的严格，也许不能保证出线天才，但是至少非常的扎实。刘清平教授认为，教育的关键是老师，国内高校的老师不鼓励学生批评，也往往不主动参与交流。等等。

午餐会在嘉宾热烈的讨论中持续近一个半小时。在场嘉宾根据自己的经验发表了各种关于中西教育体制的不同。最后，邓正来教授代表高研院再次感谢潘天舒老师的到来，并期待有机会进行更为广泛和深入地交流。

学术午餐会为复旦高研院的内部学术交流活动。每次邀请不同学科的两到三位嘉宾，其中一名为主讲嘉宾。席间，主讲嘉宾将围绕某一特定主题发表演说，其他嘉宾与及高研院研究人员将对该主题展开讨论，发表自己的见解。学术午餐会旨在轻松的环境下，就同一话题从不同的学科领域进行对话，促进复旦大学跨学科同行间的学术交流。

（复旦大学社会科学高等研究院 魏澜/文）