邓正来教授主讲如何读书和学习
9月10日18：30分，应复旦大学学生会“星空讲坛”的邀请，复旦大学特聘教授、复旦大学社会科学高等研究院（IAS-Fudan）院长邓正来教授在复旦大学著名的3108教室为广大复旦学子做了一场题为“如何学习与读书”的讲演报告。
在讲演开始，邓老师首先指出，在教师节来临的时刻为大家奉献一场学术讲演可谓是“恰逢其时”。对广大教师而言，教师节不仅是一个接受鲜花、掌声和问候的时刻，更是一个进行自我反思的时刻，反思教师自我担当的时刻。
就本次讲演的主题，邓正来教授指出如何读书和学习是一个大问题，原因有二：一是学习和读书不只是孤立的学习和读书，它涉及读书人的时空背景，涉及到对读书人的使命的理解；二是如何学习和读书是个见仁见智的问题，需要我们每个人对其进行极为认真的思考。
接下来邓老师指出要对当下读书和学习有一个背景结构的基本认识和意识：第一即是中国与世界的背景关系发生了很大的变化，中国需要对世界结构和世界规则本身发言，需要对全球化进程的方向和性质发言；第二是中国哲学社会科学三十年发展轨迹无法脱离传统结构。发展至今的中国社会科学大致经历了前后相继又有所重合和并行的四个阶段：“引进西方知识”阶段；“知识复制”阶段；“与国际接轨”阶段以及“走向世界”阶段。这四个阶段隐含着当代中国社会科学发展中的诸多问题，诸如西方理论与中国问题意识，翻译西语文献与建构中国学术传统等等。这两个背景意味着我们所遇到的是一个百年不见的大好时机，是读书人有可能做出最大贡献的时代。
针对如何对待读书，邓老师通过解释六个核心关键词的方式给出了一种提示：第一、“追比圣贤”的品格；第二、“关注知识”，提出知识绝不是真理，知识有限度，知识是可以被反思和批判的；第三、“认真”的品质，读书需要规训，要养成品性；第四、“关注中国”，知识是与生命息息相关的，因此注重主体性的中国；第五、“深度读书”，要深入研究；第六、建立“读书小组”，注重知识上的团结。
讲演结束之后，邓老师还回答了同学们提出的诸多问题，如跨学科问题，社会与经济的问题，“都市化”与“乡村化”的法学问题，知识运用与追求真理的问题，以及学术中国化问题等等；此外，邓老师还解释了自己对“大学”的理解，认为大学是追求知识、普及知识的场所，是以学生为其生命的。
讲演过程气氛热烈，整个教室座无虚席。通过这次“星空讲坛”，同学们对如何读书与学习的问题有了深刻的理解和感悟，为他们以后的学习和发展提供了一定的启迪和借鉴。