复旦高研院举行第四期双周学术午餐会

复旦高研院举行第四期双周学术午餐会

4月29日中午12：00，复旦大学社会科学高等研究院（以下称“高研院”）在高研院2812室“思想者学苑”举行第四期双周学术午餐会。根据目前中国学术出版和高校科研评价体系中存在的一些问题，本期讨论主题确定为“学术出版与量化的文科评价体系”。

复旦大学文科科研处副处长任远教授担任主讲嘉宾，复旦大学出版社副总编辑孙晶，复旦大学新闻学院讲师邓建国博士应邀参加学术午餐会。复旦大学教授、高研院专职研究人员刘清平教授主持本次学术午餐会。郭苏建教授、陈润华博士、王勇博士、孙国东博士、邓正来教授、陈晔老师、黄倩老师和龚智慧同学参加了讨论。

主讲人任远教授围绕“学术出版与量化的文科评价体系”这一主题，首先指出定量化的学术评价体制可能是导致当前学术浮躁现象的外在诱因之一，而教育主管部门新近出台的关于学术评价的指导意见也说明了定量化的科研评价遇到了瓶颈。但是任教授同时又指出，不能把定量评价与定性评价割裂开来，量化评价本身是具有一定的客观性和积极性的，评估体制需要量化但不能僵化，需要辅以其他评价体系加以完善，其中包括代表作评价、创新性评价、应用性评价以及社会影响力评价等。最后，任教授指出不能变量化管理为简单化管理，需要寻求一种适应知识生产机制的管理。

孙晶副总编指出在出版界也存在着量化现象。她结合出版业的实际情况分析指出，出版业的量化情形与学科性质有一定的关联，不同的学科的知识生产周期不同，因而量化评价体系对不同学科的影响也不一样。

邓建国博士基于自身的科研秘书与教师的双重身份体验，指出量化机制与年轻教师做学问之间或多或少存在着一定的矛盾。他认为量化是必要的，但应改进使其既方便管理又贴合人的感受。

与会人员针对量化与学术评价标准等问题展开了热烈的讨论。郭苏建教授介绍了美国高校中把定量与定性相结合起来的评价体制；邓正来教授指出了中美两者之间评价机制差异源于中美的背景文化和环境支撑不一样，等等。大家还就中国当下的图书出版的运作与学人之间的关系进行了交流。

学术午餐会系高研院内部学术交流活动。每双周举办一次，每次邀请不同学科的三位嘉宾，其中一名为主讲嘉宾。主讲嘉宾在餐前就某一特定主题发表演说，用餐时另两位嘉宾以及高研院所有研究人员对主题展开讨论，发表自己的见解。学术午餐会旨在轻松的环境下，就同一话题，从不同的学科领域加以思考讨论，推进高研院学术研究，促进跨学科同行间的交流。